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“我們希望構(gòu)建的青年青年，是更懂一個(gè)殘健融合、更加平等的交融兼顧社會(huì)，是互惠一個(gè)洋溢著人與人之間的關(guān)懷，和諧共處的益新社會(huì)?！?/p>

來(lái)自四川大學(xué)“無(wú)聲有甜”烘焙店公益團(tuán)隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱“無(wú)聲有甜”團(tuán)隊(duì)）的青年青年成員，正如此闡釋他們的更懂公益愿景。在這之前，交融兼顧他們同來(lái)自全國(guó)各地的互惠同齡人一起接受就業(yè)力系列課程，并圍繞“支持弱勢(shì)青年群體發(fā)展”這一目標(biāo)設(shè)計(jì)落地一個(gè)又一個(gè)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。益新

“以公益為內(nèi)核，青年青年以商業(yè)為載體”，更懂這個(gè)公益行業(yè)久經(jīng)探討并引發(fā)數(shù)次信任危機(jī)的交融兼顧議題，答案如今在一群青年人發(fā)起的互惠創(chuàng)意項(xiàng)目中得以管窺。

交融兼顧互惠

四川大學(xué)校內(nèi)“藏”著一家與眾不同的益新烘焙小店。

店面裝潢優(yōu)美，環(huán)境舒適恬靜，店員培訓(xùn)有素、熱情有禮，店內(nèi)產(chǎn)品新鮮美味，品種繁多。其中最惹人注目的是小店內(nèi)所擺放的有關(guān)手語(yǔ)的書籍以及智力障礙兒童的手工藝品，當(dāng)這一切都落定于無(wú)聲有甜川大店的一隅時(shí)，一個(gè)落到實(shí)地的青年助殘項(xiàng)目正在生根發(fā)芽。

翻開(kāi)無(wú)聲有甜川大店的項(xiàng)目策劃書，緊鑼密鼓的籌備現(xiàn)場(chǎng)，事無(wú)巨細(xì)的項(xiàng)目方案，從提交申請(qǐng)校內(nèi)店鋪，到準(zhǔn)備路演答辯，從店鋪裝修、家具購(gòu)買，到店員招募、開(kāi)業(yè)運(yùn)營(yíng)，這個(gè)青年團(tuán)隊(duì)帶著他們對(duì)公益實(shí)踐的全新理解，正在開(kāi)啟一條公益探索與創(chuàng)新發(fā)展之路。

“希望通過(guò)自身來(lái)宣傳殘健平等的理念內(nèi)核”，對(duì)于“無(wú)聲有甜”團(tuán)隊(duì)而言，提升聽(tīng)障人士的生活水平與生存能力，比一味提供物質(zhì)幫助更加重要，“當(dāng)前聽(tīng)障人士正在就業(yè)問(wèn)題上面臨巨大的困境，我們不僅希望切實(shí)提高聽(tīng)障員工的實(shí)際薪資，也殷切盼望他們可以有所成長(zhǎng)，提升生活水平?！?/p>

該團(tuán)隊(duì)引用《2021年殘疾人事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》的數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)：受困于教育程度差、家庭貧困等原因，聽(tīng)障人士常常會(huì)被卷進(jìn)就業(yè)率不高、就業(yè)層次低等就業(yè)困難的“漩渦”里，按比例就業(yè)的總體人數(shù)仍不及10%，他們并沒(méi)有多少選擇的權(quán)力。

“我們希望解決的，是當(dāng)下殘疾人求職屢遭碰壁的困境，和就業(yè)歧視問(wèn)題”，“無(wú)聲有甜”團(tuán)隊(duì)表示，希望借此“助力他們自食其力的夢(mèng)想。”

據(jù)該團(tuán)隊(duì)介紹，此項(xiàng)目包括落地店鋪“無(wú)聲有甜川大店”，普及手語(yǔ)的“無(wú)聲手語(yǔ)小課堂”，進(jìn)行公眾倡導(dǎo)的“無(wú)聲有甜品牌推廣”以及“無(wú)聲烘焙體驗(yàn)課”等。

“我們考慮到川大是一個(gè)很好的的平臺(tái)，我們就想把無(wú)聲有甜的公益產(chǎn)品帶到川大里，和川大優(yōu)秀學(xué)子一起來(lái)為公益發(fā)聲?！薄盁o(wú)聲有甜”團(tuán)隊(duì)在談及自己的項(xiàng)目初心時(shí)這樣闡釋到，“希望以店鋪?zhàn)鳛檩d體，借此推動(dòng)更多的公益?！?/p>

以“無(wú)聲烘焙體驗(yàn)課”為例，該活動(dòng)邀請(qǐng)對(duì)烘焙和公益感興趣的同學(xué)，支付一定費(fèi)用與聽(tīng)障員工一起體驗(yàn)烘焙，并邀請(qǐng)志愿者佩戴耳塞體驗(yàn)聽(tīng)障烘焙師交流和工作狀態(tài)。

“烘焙體驗(yàn)是我們結(jié)合商業(yè)與公益的創(chuàng)新，希望商業(yè)化的活動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)公益的推廣”，“無(wú)聲有甜”團(tuán)隊(duì)表示。

這樣的創(chuàng)意并不是獨(dú)一份，而只是2021-2022公益未來(lái)·青年發(fā)展類項(xiàng)目的其中一員。

在其他參賽項(xiàng)目中，中國(guó)海洋大學(xué)的“愛(ài)心丙乙甲”團(tuán)隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱“愛(ài)心丙乙甲”團(tuán)隊(duì)）推出一種嶄新的職業(yè)融入型劇本殺項(xiàng)目。不僅取材于青年真實(shí)就業(yè)迷思，更希望能夠借助于該形式引導(dǎo)劇本殺行業(yè)積極風(fēng)向、支持青年群體職業(yè)發(fā)展方向，多維度提升青年未來(lái)就業(yè)力綜合素養(yǎng)。

此外，“無(wú)聲有甜”團(tuán)隊(duì)還以略高于市場(chǎng)價(jià)的水平，在合作方購(gòu)買聽(tīng)障人士制作的甜品，以此表達(dá)對(duì)合作伙伴公益助殘行為的支持與敬意。據(jù)該團(tuán)隊(duì)透露，開(kāi)店運(yùn)營(yíng)至今的兩個(gè)多月內(nèi)，日均營(yíng)業(yè)額穩(wěn)定在1000元左右，并仍在不斷探索新的突破。

理論掛鉤實(shí)踐

以產(chǎn)品走向市場(chǎng)，再以市場(chǎng)回饋社會(huì)，最終輻射更多需要幫助的群體，這樣的發(fā)展理念全程貫穿于由中國(guó)扶貧基金會(huì)主辦的“攜手共益·共贏未來(lái)”公益未來(lái)項(xiàng)目之中。

“基金會(huì)發(fā)起公益未來(lái)項(xiàng)目就是希望通過(guò)匯聚社會(huì)資源，支持高校大學(xué)生用創(chuàng)新實(shí)踐的方式助力城鄉(xiāng)發(fā)展?！敝袊?guó)扶貧基金會(huì)副秘書長(zhǎng)王鵬介紹到。

作為此次社會(huì)實(shí)踐挑戰(zhàn)大賽的參賽團(tuán)隊(duì)，與“無(wú)聲有甜”團(tuán)隊(duì)關(guān)注一類特殊群體不同，晉中信息學(xué)院“益啟青林”團(tuán)隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱“益啟青林”團(tuán)隊(duì)）的樹(shù)青計(jì)劃將目光轉(zhuǎn)向晉中市太古區(qū)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不足的弱勢(shì)社會(huì)青年群體。

根據(jù)《晉中市太谷區(qū)第七次全國(guó)人口普查公報(bào)》《晉中市太谷區(qū)2020年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》數(shù)據(jù)顯示：掣肘弱勢(shì)青年就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心依舊落在學(xué)歷較低、工作技能缺乏、就業(yè)信息不對(duì)稱、找不到合適崗位等問(wèn)題中。

“益啟青林”團(tuán)隊(duì)提出的解決路徑以弱勢(shì)青年就業(yè)力勝任素質(zhì)冰山模型為核心，分為顯性素質(zhì)與隱性素質(zhì)，其中前者包括知識(shí)（Knowledge）與技能（Skill），而后者則由價(jià)值觀（Value）、能力（Ability）和心理（Psychology）三個(gè)部分共同組成。

建立幫扶對(duì)象動(dòng)態(tài)管理數(shù)據(jù)庫(kù)、構(gòu)建可持續(xù)的項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)模式、搭建“三項(xiàng)一體”的實(shí)施體系，“益啟青林”團(tuán)隊(duì)計(jì)劃并落地了一個(gè)涉及多方的項(xiàng)目實(shí)施方案。

“益啟青林”團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，要想幫扶弱勢(shì)青年群體重新回到就業(yè)市場(chǎng)，解決絕非一日之功。

為了幫助他們以最快的效率與速度重新融入社會(huì)，“益啟青林”團(tuán)隊(duì)為弱勢(shì)青年群體量身定做了一套全方位的幫扶行動(dòng)：攀巖攀樹(shù)、戶外露營(yíng)、水上皮劃艇、野戰(zhàn)游戲……團(tuán)隊(duì)認(rèn)為通過(guò)軍事化管理方式，在各類體感運(yùn)動(dòng)與環(huán)境中，能夠不斷夯實(shí)與增強(qiáng)弱勢(shì)青年群體的心理素質(zhì)能力。

在距離晉中市數(shù)百公里外的青島，中國(guó)海洋大學(xué)的“Offer-Catch Helper”團(tuán)隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱“Offer-Catch Helper”團(tuán)隊(duì)）也深知當(dāng)前環(huán)境中公益幫扶理論與實(shí)踐脫鉤的現(xiàn)狀，并希望通過(guò)采取沉浸式就業(yè)模擬闖關(guān)游戲的方式，來(lái)彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育模式囤于時(shí)代局限缺乏創(chuàng)新性的問(wèn)題。

“拿到某集團(tuán)的offer了”，在該團(tuán)隊(duì)發(fā)起的“就業(yè)模擬闖關(guān)游戲”項(xiàng)目材料中，一張來(lái)自參與者的朋友圈截圖顯示，“感謝自己之前參加了一個(gè)就業(yè)模擬游戲……沒(méi)那么緊張了?！?/p>

據(jù)介紹，在游戲中玩家要經(jīng)歷“未來(lái)簡(jiǎn)歷”“求職對(duì)對(duì)碰”“職場(chǎng)群英會(huì)”和“應(yīng)變大咖秀”等環(huán)節(jié)，內(nèi)容包括撰寫簡(jiǎn)歷、面試模擬、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、突發(fā)狀況應(yīng)對(duì)等。

而這些都濃縮在一套完整的桌游卡牌中。

青年更懂青年 

“小成本，大公益”，“Offer-Catch Helper”團(tuán)隊(duì)如此總結(jié)該項(xiàng)目的發(fā)展前景：在造血功能方面，這套桌游卡牌可申請(qǐng)自主版權(quán)、進(jìn)行商業(yè)化推廣，后續(xù)可低價(jià)售與職業(yè)素質(zhì)教育欠缺的地區(qū)和學(xué)校；在傳承性方面，老玩家可以回歸做志愿者；在資源規(guī)?；б娣矫?，依托中國(guó)海洋大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的師資庫(kù)及社團(tuán)平臺(tái)，整合多方資源進(jìn)行共享；在可移植方面，該項(xiàng)目已上傳卡牌圖文資源包與實(shí)操介紹視頻至網(wǎng)絡(luò)。

青年更懂青年，公益“新思”不斷催生與創(chuàng)設(shè)出一個(gè)又一個(gè)別開(kāi)生面的創(chuàng)意模式。

“以前打桌游就是為了放松和娛樂(lè)，如今也能通過(guò)桌游鍛煉一些實(shí)際的面試技巧，一舉兩得，這種創(chuàng)意我覺(jué)得太貼合我這種應(yīng)屆畢業(yè)生的需求了”，一位參與過(guò)Offer-Catch Helper桌游游戲的網(wǎng)友“@飛天小象fly”在社交媒體上這樣評(píng)價(jià)。

“愛(ài)心丙乙甲”團(tuán)隊(duì)介紹項(xiàng)目時(shí)說(shuō)到，“我們發(fā)現(xiàn)青年群體對(duì)于沉浸式體驗(yàn)十分熱衷，因此希望能夠切中‘職業(yè)規(guī)劃不明確，對(duì)各種職業(yè)了解度不夠、缺乏面試技巧、不會(huì)表達(dá)自己、就業(yè)渠道狹窄、思維局限’等青年群體就業(yè)力痛點(diǎn)，讓青年群體借此機(jī)會(huì)和形式感受到不一樣的職業(yè)體悟”。

除此之外，職業(yè)知識(shí)、面試技巧、勞動(dòng)法規(guī)、職業(yè)規(guī)劃、表達(dá)技巧等就業(yè)力考察重點(diǎn)也巧妙地融合在劇本殺游戲情節(jié)之中，團(tuán)隊(duì)希望這種知識(shí)型劇本殺游戲能夠引導(dǎo)職場(chǎng)小白樹(shù)立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀，提升就業(yè)力，在實(shí)現(xiàn)商業(yè)化的基礎(chǔ)上去保障產(chǎn)品的功用性。

“很欣慰地看見(jiàn)多支參賽隊(duì)伍的社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)”， 公益未來(lái)項(xiàng)目資助方花旗中國(guó)企業(yè)傳播及公共事務(wù)部總監(jiān)毛志華表示。中國(guó)扶貧基金會(huì)副秘書長(zhǎng)王鵬也認(rèn)為，競(jìng)賽的過(guò)程不僅有效提升了大學(xué)生的綜合能力和工作基本技能，也為社會(huì)弱勢(shì)青年的就業(yè)和發(fā)展提供了創(chuàng)新解決思路和參考模式。

更值得關(guān)注的是，一股校內(nèi)校外聯(lián)動(dòng)助力青年發(fā)展、服務(wù)社會(huì)的時(shí)代洪流正滾滾向前。

在校內(nèi)，“益啟青林”團(tuán)隊(duì)依托志愿者團(tuán)隊(duì)平臺(tái)開(kāi)展志愿服務(wù)大賽、模擬面試大賽、簡(jiǎn)歷制作大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等浸潤(rùn)·系列職業(yè)體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)。于校外，他們組織弱勢(shì)社會(huì)青年群體參觀人力資源市場(chǎng)、技工院校和企業(yè)園區(qū)。

71.43%的參與者在“愛(ài)心丙乙甲”團(tuán)隊(duì)后續(xù)的劇本殺游戲反饋中指出“此次活動(dòng)對(duì)就業(yè)力提升有很大的幫助”，而“無(wú)聲有甜”團(tuán)隊(duì)也在店鋪內(nèi)設(shè)置提供勤工助學(xué)崗位，按照學(xué)校勤工助學(xué)標(biāo)準(zhǔn)給付工資，優(yōu)先聘選川大貧困和殘疾學(xué)子。

落在實(shí)際，解決問(wèn)題，青年發(fā)展項(xiàng)目在探索新賽道的過(guò)程中并未建造“空中閣樓”，而是不斷明晰定位，通過(guò)實(shí)踐、試錯(cuò)、總結(jié)、再實(shí)踐、再試錯(cuò)、再總結(jié)，在一個(gè)充滿未知但又極具挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，不斷成長(zhǎng)。

“關(guān)山迢遞，篤行以致遠(yuǎn)” ,“益啟青林”團(tuán)隊(duì)知道對(duì)社會(huì)問(wèn)題的改變注定不會(huì)一蹴而就。他們直言，在未來(lái)社會(huì)實(shí)踐的道路上，大家都做好了“持久”的準(zhǔn)備。