（農健/圖）

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矛盾再一次爆發了。個教

逼仄的育故琴房里，秀瑋沉著臉問女兒Sasa：“左手這里彈得亂七八糟，母親埋單你在彈什么？慮和”一個小時的鋼琴練習之后，是犧牲一個半小時二胡，Sasa疲憊不堪，拼媽起身要去找外婆告狀，個教秀瑋走出房間，育故并給房門上了鎖。母親埋單

對于九歲的慮和女兒，秀瑋有兩個期待。犧牲一個是拼媽未來考進新加坡青年華樂團，另一個是個教在不久后的GEP考試（天才班選拔）中入選。職業音樂演奏家是育故秀瑋自己未能完成的夢想，而“天才班”，每年只有1%同齡學童能入選。

這是紀錄片《了不起的媽媽》中一個普通華人母親的故事，紀錄片是一年前的母親節前夕推出的。導演為這一集取名為《在新加坡養娃，如何成為“卷王”》。眾所周知，在基礎教育領域，新加坡教育位于“卷”的金字塔尖。

拍攝之初，導演姜又兮和團隊訪談了一百多位媽媽，最終，12位女性的教育故事呈現在紀錄片里，這其中有被新加坡教育分流體制追趕的秀瑋、有想把兒子送到早培班的海淀媽媽李琦，還有不愿讓孩子待在上海弄堂里上“菜小”的媽媽阿胖。

每個教育故事都無法繞開“媽媽的選擇”。但姜又兮希望觀眾們不要去尋找“什么是最好的教育”的答案，而是要看到母親們托舉下一代的愛與耐心。事實上，這三位對孩子有著宏大教育理想的媽媽，最終都一定程度上放棄了自己原本的想法。

另一個重要的問題是，一直以來，母親一詞被賦予愛與奉獻的崇高意義。但為什么是母親承擔了愈加繁重的教育責任？

“那不是我的夢想”

新加坡的小學下午一點半放學，下午和晚上，大部分學生會參加不同的課外活動。每個周一，Sasa要留在學校上高等華文課；周四參加學校的課外活動；其他日子還有武術、舞蹈、潮劇等課程。回家后，她還要完成作業，之后就是每天固定的鋼琴和二胡時間。秀瑋常常無法忍受女兒錯掉的音，“只能強撐著聽下來”。

秀瑋希望女兒能感受在音樂中發現美，和自己一樣。秀瑋出生于福建漳州，20歲時考入新加坡拉薩爾藝術學院。此后在新加坡工作、結婚、生子，成為新一代移民。

9歲的Sasa在讀小學三年級。在新加坡久負盛名的基礎教育領域，這是一個重要的時間節點。每年8月，新加坡教育部都會組織三年級學生參加高才教育計劃（Gifted Education Programme，簡稱GEP）選拔。通過兩輪考核，全新加坡大約有五百名學生能夠進入“天才班”學習。

紀錄片《了不起的媽媽》截圖，Sasa在練二胡。 （資料圖/圖）

“天才班”意味著更好的教育資源。在三年后的分流考試中，“天才班”將有近60%的學生進入直通車計劃，未來可以不經過被稱為新加坡“中考”的O水準考試（Singapore-Cambridge GCE' O' Level），不必面臨分流，到六年后直接參